《變化中的中國(guó)·生活因你而火熱》云集國(guó)內(nèi)外紀(jì)錄電影“夢(mèng)之隊(duì)” 獲觀眾一致高口碑
11月20日,《變化中的中國(guó)·生活因你而火熱》北京點(diǎn)映在珠影耳東傳奇影城舉行,亮相本場(chǎng)點(diǎn)映的主創(chuàng)陣容強(qiáng)大,與邀請(qǐng)的數(shù)百位教育行業(yè)的師生代表、媒體、文化名人、著名演員一同觀看影片,分享互動(dòng)。
《變化中的中國(guó)·生活因你而火熱》以小見大,通過(guò)對(duì)6個(gè)不同職業(yè)——老師、醫(yī)生、警察、科研民營(yíng)企業(yè)家、外賣小哥、壁畫研究者的普通人的生活紀(jì)錄,平淡地白描了他們?cè)谶@個(gè)時(shí)代下最平凡的博弈,而這種平淡卻十分深刻。
史上最長(zhǎng)片名,紀(jì)錄電影夢(mèng)之隊(duì)集結(jié)拍攝
紀(jì)錄電影《變化中的中國(guó)·生活因你而火熱》以國(guó)內(nèi)外頂級(jí)導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)加國(guó)際頂級(jí)航拍技術(shù)陣容的配置,圍繞著6位中國(guó)年輕的職場(chǎng)人的生活進(jìn)行拍攝。電影由探索與發(fā)現(xiàn)大中華區(qū)和韓國(guó)內(nèi)容與制作副總裁魏克然·錢納任電影總監(jiān)制,完成電影概念與結(jié)構(gòu)構(gòu)想,由擅長(zhǎng)以鏡頭刻畫細(xì)節(jié)、以細(xì)節(jié)觸動(dòng)人心的程工導(dǎo)演攜手胥崢、張袆、王曉峰、蘇燦書等創(chuàng)作精英,組成堪稱紀(jì)錄電影的黃金“夢(mèng)之隊(duì)”創(chuàng)作完成成片。電影的音樂(lè),由著名音樂(lè)制作人、屢獲大獎(jiǎng)的撈仔擔(dān)任制作。電影以細(xì)膩、平實(shí)的鏡頭語(yǔ)言,平行交叉的剪輯結(jié)構(gòu),再現(xiàn)當(dāng)下中國(guó)職場(chǎng)年輕一代的日常,見證中國(guó)的“變”與“不變”。
導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)程工、胥崢、張袆、王曉峰、蘇燦書現(xiàn)身《變化中的中國(guó)·生活因你而火熱》北京點(diǎn)映。影片的兩位被拍攝人物:警察張震男、教師魏祺和電影原聲音樂(lè)制作人撈仔均在現(xiàn)場(chǎng)驚喜亮相。在被問(wèn)到這部故事性與情感和生活交織表現(xiàn)的紀(jì)錄電影,在最初選擇六位主人公背后的故事和緣由時(shí),總導(dǎo)演程工表示:“每個(gè)人的故事都是一個(gè)過(guò)程,其中固然有成功,也會(huì)有失敗,我們選取這幾個(gè)人時(shí)間合適,顏值合適,他們的職業(yè)也合適,在所有的一切都恰當(dāng)且心意相合時(shí),我們最終確定了這幾個(gè)主角。” 電影的音樂(lè)制作人撈仔也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)觀影,并分享了他誠(chéng)摯、真實(shí)的觀影感受:“我已經(jīng)看了幾十次,每一次看都還依舊會(huì)被打動(dòng),尤其是靜下心來(lái)到電影院這樣集中地、不帶技術(shù)性地純粹觀影,還是感到非常的感動(dòng)和溫暖。程工導(dǎo)演將細(xì)節(jié)抓得很細(xì)致,能把生活在我們身邊的平凡人刻畫得那么深,他向我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大而‘離奇’的故事。
職人精神傳承 三代師生贊嘆不已
本場(chǎng)點(diǎn)映邀請(qǐng)了眾多師生現(xiàn)場(chǎng)觀影,影片被拍攝人物之一——深受學(xué)生喜愛(ài)的90后歷史老師魏祺也在現(xiàn)場(chǎng)首次通過(guò)大熒屏看到了自己。魏祺他在課堂上介紹絲綢之路時(shí),會(huì)帶著葡萄、核桃,給大家上一堂生動(dòng)的歷史課。為了備課研究自己教授的歷史學(xué)科和創(chuàng)新教學(xué)方式,常在書堆里睡著。春節(jié)時(shí)家庭團(tuán)聚時(shí)他跟家人說(shuō):“見到學(xué)生可開心了,所以這輩子就干這事”。他還會(huì)帶學(xué)生去重走絲綢之路,在荒漠里說(shuō)要享受高考這個(gè)過(guò)程,因?yàn)橐院蠛茈y再有機(jī)會(huì)與全班同學(xué)一起全身心地投入和沖刺學(xué)習(xí)了,之后人生旅程的風(fēng)沙大浪都要獨(dú)自面對(duì)。
令人驚喜的是,曾任魏祺的高中班主任、啟蒙歷史老師郭艷芬也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng),郭艷芬老師說(shuō):“要是魏祺沒(méi)有成為歷史老師,就有些太可惜了。他本身就是我非常喜愛(ài)的學(xué)生,在成長(zhǎng)歷程中,他獲得了許多專家、學(xué)者的幫助和支持,但他的優(yōu)秀,也與自身努力求索的精神是分不開的。學(xué)生超越了老師,我因他而感到驕傲和自豪。”魏祺則在現(xiàn)場(chǎng)趣味分享:“在上學(xué)時(shí),其他科目我并不太擅長(zhǎng),而歷史是我的‘明路’,我也很喜歡現(xiàn)在學(xué)生們的思辨精神,帶著他們出遠(yuǎn)門,并不會(huì)耽誤高考。”
在紀(jì)錄電影中一起與老師“重走絲綢之路”的魏祺的學(xué)生都來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們說(shuō):“魏褀老師一直是電影全片的搞笑擔(dān)當(dāng)。在觀影當(dāng)中,我們看到了老師這個(gè)職業(yè)對(duì)我們學(xué)生的影響,也領(lǐng)會(huì)到了不同的職業(yè)對(duì)不同人生所帶來(lái)的潛移默化的影響。郭老師給魏褀老師帶來(lái)了變化,魏褀老師又通過(guò)他個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式,給我們班級(jí)帶來(lái)了巨大的改變。”從魏祺的老師、到魏祺、再到魏祺的學(xué)生,傳授知識(shí)的人在不斷更替,但教師們對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)、對(duì)于傳遞學(xué)問(wèn)的熱情和新方法的鉆研卻是一直在創(chuàng)新,在場(chǎng)的三代師生,印證著中國(guó)人民對(duì)于歷史與文明的追尋,對(duì)知識(shí)的渴求,人類精神的不斷進(jìn)步。
業(yè)內(nèi)媒體高度盛贊 觀影“戳中笑點(diǎn)與淚點(diǎn)”
除了魏祺,影片另一被拍攝人物——24小時(shí)民警張震男也現(xiàn)身映后交流,他分享道:“作為警察,從我工作的這幾年來(lái)看,需要我奔跑抓人的情況并不多,大部分時(shí)間我都是在做著普通而基礎(chǔ)的工作,也并沒(méi)有像影視中的警察那般威風(fēng)。但既然選擇了這個(gè)行業(yè),就必須拿出為人民服務(wù)的心態(tài),朝著這個(gè)宗旨努力工作。”現(xiàn)場(chǎng)更是有諸多業(yè)內(nèi)人士對(duì)影片表示了高度的肯定:教育行業(yè)中,來(lái)自深圳大學(xué)的劉教授表示:“整部影片的碎片化重構(gòu)非常成功,鏡頭既幽默,又新穎,是一部非常令人感動(dòng)的電影。”著名歌手成方圓也向我們分享了她精簡(jiǎn)而有力的感悟:“平常人,不平凡的故事。”演員孫淳也驚喜現(xiàn)身觀影現(xiàn)場(chǎng),他說(shuō):“這個(gè)片子最好的地方是:沒(méi)有說(shuō)教。生活所帶來(lái)的感悟就像一幅畫,有斑斕的色塊,電影攫取了生活中的畫面,將各行各業(yè)的普通人組成了一幅優(yōu)美的畫作,并將這個(gè)美好的過(guò)程完整地展現(xiàn)了出來(lái),我想這就是這部片子最大的亮點(diǎn)。”
到現(xiàn)場(chǎng)觀影的媒體們也對(duì)影片給出了十分高度的評(píng)價(jià):“如今,真實(shí)反映社會(huì)的電影題材稀缺,當(dāng)代青少年被流量新聞刷屏,在這樣觀念沉浮的時(shí)代,我們需要這樣的電影人,把社會(huì)發(fā)展所需要的正能量落實(shí)到自己工作崗位上并為之認(rèn)真努力,我們也正需要這樣真實(shí)、真摯、正能量的紀(jì)錄電影。”現(xiàn)場(chǎng)觀眾更是在觀影過(guò)程中,時(shí)而歡笑,時(shí)而又因影片中觸動(dòng)人心的片段而流下淚水。
紀(jì)錄電影里的6個(gè)人物,從不同的角度向觀眾展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代的一些片段,這些故事也許就在每個(gè)人身邊肯定發(fā)生過(guò)。但是當(dāng)這6個(gè)故事匯集在一起時(shí),觀眾會(huì)有一點(diǎn)恍然,原來(lái),時(shí)代就在我們身邊悄然發(fā)生了改變,而變化的是日新月異的國(guó)家,不變的是勤勞堅(jiān)持的信念,也是傳承延續(xù)的中國(guó)精神。
巧妙的鏡頭訴說(shuō)最動(dòng)聽的故事,自平凡中折射出非凡的光彩。盡管職業(yè)不同,但他們對(duì)理想和生活的熱愛(ài),卻和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你和我,有著共同的情感力量。他們,也正是我們。高口碑紀(jì)錄電影《變化中的中國(guó)·生活因你而火熱》,11月22日全國(guó)上映,敬請(qǐng)期待。
評(píng)論
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