本報訊明年升入高中的北京新高一學(xué)生可以開始使用新編教材。教育部日前公布《關(guān)于做好普通高中新課程新教材實施工作的指導(dǎo)意見》。按照要求，北京等已經(jīng)啟動高考綜合改革的試點省份可從明年新高一開始啟用新教材，最遲2022年秋，全國各地均使用新教材。今后的高考和高中學(xué)業(yè)水平考試都將以此為依據(jù)。

此次新課程和新教材將與協(xié)同推進普通高中課程改革、高考綜合改革有機銜接。按照分步實施、自主申請的原則，從2019年秋季學(xué)期起，全國各省份分步實施新課程、使用新教材。其中高考綜合改革試點省份可于2019年秋季學(xué)期高一年級起實施新課程、使用新教材。這意味著北京、上海等已經(jīng)啟動高考綜合改革的四個省份明年的新高一學(xué)生可以開始使用新教材了。今后，普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內(nèi)評價或考試都要以新的課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。

《意見》要求各地深入研究多項改革交替疊加可能給高中學(xué)校帶來的困難和挑戰(zhàn)，提出本地實施新課程、使用新教材的時間，制定相應(yīng)的工作計劃和方案，并于2019年6月底前報教育部。從2020年起，教育部將組織專業(yè)機構(gòu)對各地新課程新教材實施情況進行跟進指導(dǎo)和總結(jié)評估，不斷提升新課程新教材實施的科學(xué)化和規(guī)范化水平。

教育部要求，與新教材相配套，各地各校要有序推進選課走班。省級教育行政部門要完善適應(yīng)選課走班需要的教學(xué)組織管理制度和學(xué)分認定辦法，堅持實事求是、因地制宜，指導(dǎo)學(xué)校有序推進選課走班、科學(xué)開展學(xué)分認定工作。學(xué)校結(jié)合實際，加快建立完善選課走班和學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，并制定具體的學(xué)分認定辦法。要充分利用信息技術(shù)手段，加強對教師配置、班級編排、學(xué)生管理、設(shè)施配備等方面的統(tǒng)籌力度，逐步形成行政班和教學(xué)班并行、科學(xué)規(guī)范、高效有序的教學(xué)組織運行機制。

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內(nèi)評價或考試要以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。教育部將組織開展考試命題評估工作和命題人員國家級培訓(xùn)。省級教育行政部門要建立學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量保障機制，開展命題質(zhì)量評估，加強命題人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，確?？荚嚸}方向與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致，學(xué)業(yè)水平考試合格性考試的內(nèi)容和難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)。地方教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校認真實施學(xué)生綜合素質(zhì)評價，完善實施細則，綜合實踐活動課程和選修課程的修習(xí)情況應(yīng)納入評價內(nèi)容。

按照《意見》要求，今年底要完成新課程全員培訓(xùn)工作；2019年上半年開始要分批分步完成新教材的培訓(xùn)工作；2022年秋季開學(xué)，全國各地均啟動實施新課程、新教材；到2025年，新課程新教材的理念、內(nèi)容和要求全面落實到普通高中教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。