警報突然響起，班尼迪突然暈了過去，隨后又清醒了過來。班尼迪與朗達帶著孩子們通過暗道逃走，不料朗達半路被人電暈。班尼迪只能帶著孩子們從另一邊離開，可最后班尼迪也被電暈。雷尼表示必須幫助他們，凱特二話不說便拿起手電筒沖了過去，華盛頓緊隨其后，他們幫助班尼迪解除了危機，可康詩妲絲卻躲了起來。警報解除之后，雷尼等人向班尼迪詢問情況。班尼迪帶他們來到實驗室前，將電臺廣播與電視播放的節(jié)目放給他們聽。班尼迪表示緊急狀態(tài)就是讓大家潛意識的接受毫無察覺的信息，以此達到悄無聲息的洗腦狀態(tài)。班尼迪也是花費了大量的時間才發(fā)現(xiàn)的，傳播信息的人在侵襲大家的神智。雷尼不明白為何有人會這樣做，班尼迪認為現(xiàn)在的社會處于崩潰的邊緣，隨時都有可能爆發(fā)，而雷尼等人此時就必須站出來，人們通常都不會懷疑孩子的聲音?？翟婃Ыz讓班尼迪求助于警察，可之前政府是有這個組織的，可沒過多久便解散了，好人全都無緣無故的消失了。班尼迪發(fā)現(xiàn)信息傳播的來源地，就是海港島那所研習(xí)真理與啟迪思維教育的學(xué)院。凱特不明白為何班尼迪為何會認為四個孩子有能力解決這件事，班尼迪表示他們不是普通的孩子，是通過層層篩挑選出來的精英。朗達隨后帶孩子們?nèi)バ菹?，可?dāng)天晚上，雷尼等人根本睡不著覺。凱特想為隊伍取一個非常響亮的名字，卻遭到雷尼的嫌棄。第二天，班尼迪將收集到的情報匯報給孩子們，讓他們當(dāng)做新生混入學(xué)校。他們首要的任務(wù)就是找出發(fā)送信息的人，并且調(diào)查學(xué)校是由誰管理的。只要知道對方的信息，班尼迪便能查出相關(guān)的信息。班尼迪讓他們屆時通過手電筒打摩斯密碼的方式來溝通，因為本打算飛鴿傳書，但這個試驗失敗了。班尼迪分別對孩子們做了假的數(shù)據(jù)資料，讓他們背熟自己的身份，以及學(xué)習(xí)掌握摩斯密碼。孩子們便開始學(xué)習(xí)摩斯密碼，他們利用摩斯密碼進行溝通。凱特趁機詢問華盛頓，為何會離開家里。華盛頓將自己的經(jīng)歷告訴大家，自從華盛頓的父母離世后，便與姨媽姨夫住在一起。姨媽姨夫利用自己參加各種選秀比賽，將獲得的獎金歸為自己使用。有一次，華盛頓聽見姨夫與姨媽的談話，便決定離家出走?？翟婃Ыz發(fā)覺密里根有些異常，便向他詢問是否有事情。密里根隨后將自己的記憶告訴大家，他曾經(jīng)遭受過別人的行刑。有一次，密里根趁機逃了出來，在逃跑過程中差點死掉。密里根回到城市后，沒有人愿意相信他的話。直到遇見了班尼迪，班尼迪愿意相信密里根，并且還給了他一份工作。凱特忍受不了康詩妲絲，認為她就是個反隊友，屆時只會阻礙工作進展，雷尼與華盛頓認同她的看法。雷尼作為代表去找班尼迪交涉，班尼迪則勸說著雷尼。一切準備就緒，密里根開車送孩子們前往港口。雷尼等人通過擺渡船前往目的地，在那里遇見了轉(zhuǎn)校生的負責(zé)人杰森與資辰。班尼迪等人則在島嶼的對面扎營，等待雷尼等人的匯報。雷尼等人到了新的學(xué)校，對這里周圍的一切都充滿好奇，這里簡直像是人間天堂一般的存在，幾乎沒有任何規(guī)矩，想干什么就干什么。到了晚上，凱特與康詩妲絲通過管道來到了雷尼與華盛頓的房間，他們打算出去與班尼迪取得聯(lián)系。第二天，雷尼等人上了第一堂課，他們遇見了大誠老師，大誠老師十分喜歡雷尼，認為他的思維邏輯非常清晰。學(xué)校的校長LD居延博士隨后出現(xiàn)，他對新來的轉(zhuǎn)校生都刮目相看。