宏遠中學(xué)的幫扶對象是貧困縣的光華中學(xué)。光華中學(xué)的校長因為大旱歉收缺少辦學(xué)經(jīng)費求上門來。宏遠中學(xué)發(fā)起了一次為山區(qū)學(xué)生獻愛心的捐助活動。羅天明特別提出，不許向家長要錢?！　￡悧魈嶙h用義賣的形式籌款，并通知媽媽一定要來買東西。陳母帶來了她每次買的備份的東西，交給李瑩賣。陳楓和李瑩都很奇怪。義賣進行得十分成功?！　埍驗榱顺鲲L(fēng)頭，縱恿當(dāng)個體建筑商的老爸出了一千塊錢。結(jié)果，風(fēng)頭并未出成?！　≌握n上，盧小波以結(jié)合義賣，讓同學(xué)們討論貨幣與價值的關(guān)系，同學(xué)們討論的十分熱烈。盧小波主動向同學(xué)們講述了自己的身世。原來，盧小波出身于一個貧困的小山村，完全靠勤學(xué)苦練才考上大學(xué)，而她的好多同村伙伴連上初中的機會都沒有。她告誡同學(xué)們一定要珍惜學(xué)習(xí)機會。同學(xué)們突然覺得和盧小波之間的距離縮短了?！　」?jié)日放長假，李永和邀請重點學(xué)校的老師開辦假日補習(xí)班，而林子瑜卻主張組織學(xué)生去光華中學(xué)參觀，學(xué)習(xí)書本以外的東西?！　×肿予つ托恼f服性格孤僻的李瑩和大家一起參加集體活動，并委派她為生活委員。野營途中，他們風(fēng)餐露宿，倒也樂在其中。李瑩因為觀察麻雀一度走失，全班同學(xué)都去找她，使她真正感到了集體的溫暖。